| ILS PRATIQUENT LA ME3C "J'ai découvert la méthode éducative 3C, cela fait à peu près 4 ans. Elle s'est révélée très efficace pour gérer les difficultés comportementales des élèves ayant des profils très particuliers, lesquels posent problème aux enseignants et aux parents qui sont eux-mêmes mis en difficulté pour les prendre en charge. En effet, la ME3C a prouvé qu’elle est tout à fait adaptée pour les élèves hyperactifs, agressifs, en mal être ou en manque de confiance. IL en ressort que les enfants sont plus calmes et concentrés. Les incidences sur la motivation et les résultats scolaires sont réelles ainsi que sur la relation à l’autre" Christian L (Principal de collège Martinique)
La Méthode Educative 3 C a été une immense bouffée d’air après 8 ans d’apnée dans l’agitation et le stress. Enseignante, la ME3C a d’abord été bénéfique pour moi, car suivre la formation m’a permis d’identifier et de travailler sur ma propre agitation ainsi que sur mes tensions. Depuis près de deux ans, à chaque cours je partage et pratique la Méthode avec mes élèves soit pour les calmer, les aider à se concentrer, même soulager leur dos meurtri par leur gros sac.
Maintenant je sais que je leur apporte une aide véritable et durable. Du collège au lycée, la majorité ont bien accueillis la ME3C, ils sont conscients de ma volonté de leur faire du bien et apprécient les effets apaisant des exercices …pour les autres il faudra plus de temps…Je me sens mieux dans ma classe, avec mes élèves et surtout dans ma vie car je pratique pour moi-même les exercices ME3C.
Audrey (enseignante)
Nous avons mis en place un projet d'innovation pédagogique dans une école publique des Landes impliquant 3 classes du CE1 au CM2 ; projet validé par l'inspection académaique.
Durant 3 périodes scolaires, chaque élève participait à un atelier 1 fois par semaine et, ponctuellement, il y avait un transfert des exercices appris dans l'espace classe. Les résultats de cette expérimentation se sont révélés très positifs, du point de vue des enfants et des enseignants. Il a été montré que la pratique des exercices de la ME3C a été bénéfique pour la grande majorité des élèves ; ils expriment le bien-être, ils constatent l'évolution de leurs relations et une amélioration de leurs attitudes scolaires, voire pour certains, de leurs résultats.
Du point de vue des enseignants, nous constatons un effet bénéfique sur les enfants. L'impact est presque immédiat. Après un exercice de ME3C ils sont plus calmes et recentrés : l'entrée dans l'apprentissage est favorisée, les enfants sont plus réceptifs. Mon travail en tant que Professeur des écoler a pris une autre dimension depuis que j'utilise cette Méthode, je prends un réel plaisir à accompagner les enfants dans leurs apprentissages, tout en étant plus sereine... Sophie (professeur des écoles) |
CONCENTRATION
MEILLEURS RESULTATS SCOLAIRES
DIMINUTION DU STRESS, DE L'AGITATION, DE LA VIOLENCE
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